浅谈小学语文阅读能力的教学策略

陈诗

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省赣州市宁都县会同中心小学

新课程要求语文教学提高对阅读的重视，为学生的语文素养打下基础。学生学习阅读就是学习从阅读中获取信息、发散思维，学习阅读还可以为以后的写作积累素材，还能养成写作文笔，教师应该从小学开始重视学生的阅读练习，培养学生的语文素养。本文将从“情境激发阅读兴趣”“互动加快阅读进度”“鼓励学习科学阅读”三个方面浅谈小学语文中的阅读教学策略。

小学语文；阅读技巧；教学策略