基于科学思维培养的高中生物论证式教学探究

肖久芸

《文渊(高中版)》 2020年04期

会昌县第五中学

高中生物论证式教学，不仅能够迎合新课程改革的要求，同时也是促进高中生全面发展的重要途径。可以有效加强学生科学思维的培养。本文对新课程改革中提出的高中生物科学思维培养的内容进行总结。针对性的分析，科学思维培养和教学之间的密切联系，从学生主体出发，发现其学习过程中的难题，总结出有效的高中生物论证教学方式。

科学思维培养；高中生物；论证式教学