核心素养下初中生物学单元教学设计与实施

邱烨 潘红燕

《文渊(高中版)》 2020年04期

南昌市田家炳学校

新课改以来，我国的教育事业不断发展。现阶段，教育改革中明确提出：要求教师在提高教学质量的同时，注重对学生核心素养的培养，学生通过学习生物，借助所学知识可以认识人与自然之间的奇妙关系，解决生活中各种奇妙问题，因此需要学生具有较强的实践操作能力，教学中需要重点强调学生思维的发展，与培养学生的核心素养非常契合.教师在核心素养背景下，分析初中生物学单元教学设计效果，希望可以为相关教育者提供参考和借鉴。

核心素养；单元教学设计；初中生物