首页 > 文渊(高中版) > 2020年第04期 > 小学语文教学中传统文化教育实践与研究

  • 小学语文教学中传统文化教育实践与研究

    作 者:

    刘俊丽

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年04期

    单 位:

    河北省沧州市盐山县教育局

    摘 要:

    中华传统文化是中华民族五千年的文化结晶,滋养了一代又一代的炎黄子孙。作为语文老师,我们不但有责任指导小学生读书写字,还把中国丰富多彩灿烂的中国传统文化传承到下一代学习者的身上,并让传统文化薪火相传,生生不息。但是,关于中国传统文化的教育不要仅仅是把内容传递给学生,而必须使学生了解、熟悉和吸收自身的精神骨髓里面。传统文化教育中蕴含着精挑细选、代代传承的智慧和文化,而一旦在现代教学中缺失了,会对新一代栋梁的培育产生不可估量的负面影响。小学作为九年义务教育的起点,小学语文也是对学生的学习习惯、学习方法产生促进作用的学科,所以,传统文化在小学语文教学中起着至关重要的影响。本文主要从传统文化教育在小学语文教学中的重要意义出发,就传统文化教育在小学语文教育中的具体实施方法加以论述。

    关键词:

    小学语文;传统文化教育;实践与研究

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