小学语文探究性作业设计策略

何晓彤

《文渊(高中版)》 2020年04期

山东省聊城市东昌府区奥森小学

在素质教育背景下，小学语文老师需要更新自身作业设计理念，在保证作业质量的同时减轻作业负担，让学生可以复习课上所学知识。教师在课后时间设计探究性的作业，有助于激发学生的动力，将学生从繁重、单调的作业中解脱出来，从作业中体会语文学习的乐趣。小学语文教师应尝试构建集灵活性、拓展性于一体的作业模式，通过不同类型的作业降低学生的排斥心理，将学生从重复性作业中解脱出来，激发学生兴趣，让学生可以主动完成作业，促进学生对知识的理解能力与掌握能力。

探究性作业；现状分析；作业设计策略