试论STEM视域下幼儿科学活动指导策略

夏引

《文渊(高中版)》 2020年04期

湖北省武汉市洪山区第一幼儿园

本文通过对STEM视域下幼儿科学活动的现状和问题的分析，结合实践经验，分别从关注真实情境的问题、提升工程思维和工程实践能力、推进深入探究的巧妙点拨以及提高教师对STEM素养的培训四个方面提出了有效的STEM视域下幼儿培养策略，以期为相关人士提供参考。

STEM视域；幼儿教育；科学活动；指导策略