趣味教学法在小学数学教学中的运用

刘艳秋

《文渊(高中版)》 2020年04期

山东省青岛市崂山区张村河小学

新课程改革与素质教育理念的不断深入，教育行业对小学数学课堂提出了更高的教育要求。教师需要针对小学生的学习情况，创设适合其身心健康发展的趣味教学法，并以此为基础来提高学生的学习效率与学习质量，让学生发自内心接受小学数学课程。在这一教学基础下，小学数学教师应深入分析趣味教学法的教育优势，并围绕“趣味”一词来设计课堂教学内容，让学生在趣味性较强的氛围中获得更多优质的基础知识，满足小学生的学习需求。

趣味教学法；小学数学；教学运用