基于核心素养下高中物理高效课堂的构建

孙勇

《文渊(高中版)》 2020年04期

宣城市第二中学

随着教育改革深入，高中物理教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学物理知识的理解和应用水平，提升育人效果。核心素养作为高中物理教学的重要组成部分，能够极大丰富高中物理高效课堂的教学内容，拓宽育人路径，助力学生获得更全面发展。鉴于此，本文将针对基于核心素养下高中物理高效课堂的构建展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

核心素养；高中；物理；高效课堂；构建