探究“互联网+”背景下提升初中语文阅读能力的策略

吴春柳

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省上饶市万年县第六中学

在“互联网+”的背景模式下，教师不仅要具备完整的知识链，与此同时也要掌握一定的科学技术手段，只有这样才能够更好地运用互联网信息技术开展教学，才能够让学生在课堂中感受到新兴科技对教学所起到的积极作用，尤其是针对语文的阅读教学，运用互联网模式，把文中较为抽象和难以理解的东西以其他方式呈现出来，帮助学生学习。

初中语文；阅读教学；互联网