浅谈小学英语课堂教学评价策略

陈芳 邱文龙

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省赣州市宁都县赖村小学

英语是一门国际化的通用语言，而对处于小学阶段的学生来说英语这门学科是极为陌生的，教师就采取有效的课堂评价，帮助学生树立学习信心，提升学生的学习效果。本文从“通过丰富的评价语言，激发学生的学习兴趣；通过真实的评价语言，建立学生的学习自信；通过幽默的评价语言，调节学生的课堂氛围”三个方面入手，阐述了小学英语课堂教学评价策略。

小学英语；课堂教学；评价策略