微课教学技术在小学语文课堂中的实践探究

梁珍

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省瑞金市怡安希望小学

素质教育背景下小学语文课堂的目标就是培养学生语文核心素养，而语文核心素养的培养对学生的语文能力提出了一定的要求，教师探究和实践高效课堂，就能促进教学目标的达成。微课教学技术在小学语文课堂中的合理运用，就可以促进学生语文能力的提高，从而可以为培养学生语文核心素养奠定良好基础。本文从教学情境、师生互动和翻转课堂三个方面入手，阐述了在小学语文课堂中实践微课教学技术的有效策略。

小学；语文课堂；微课教学