巧妙运用思维导图优化高中数学课堂教学

袁菁华

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省全南中学

在高中数学教学中，教师需要对课堂教学的方式进行创新，从而在优化教学的过程中提高整体学生的学习效率。思维导图作为一种有效的工具，在教师教学以及学生学习的过程中发挥着重要作用。因此，在新课程改革的背景下，教师需要对思维导图在教学中的应用进行探究，从而在改变学生的学习状态的基础上提高学生的数学学习效果。本文从“利用思维导图优化课前导入”“利用思维导图突出基础教育”两个方面进行了讨论。

高中数学；思维导图；课堂教学；优化策略；研究与讨论