让学引思在小学数学教学中的应用实践

唐延霞

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省乐平市临港中心小学

数学学科为小学教学的重要组成部分，而且难度相对较大，想要使学生能够在教学活动中掌握知识，并形成一定的学习能力，教师首先就需要具备相应的综合素质，并且通过多样化的形式使学生成为教学活动的参与者，为教学效率及质量的提升提供保障。鉴于让学引思教学可以达到这一目的，所以本文从优化教学形式、制定教学目标、体现学生主体三个方面入手，阐述了让学引思在小学数学教学中的有效应用。

让学引思；小学数学；课堂教学