小学中年级学生语文课堂注意力的提升策略

李文星

《文渊(高中版)》 2020年04期

吉林省长春市德惠市边岗乡卧虎村小学 130300

在课程改革背景喜爱的小学语文课堂教学中，学生作为课堂学习的主体，其自身注意力集中时间的长短会直接影响课堂教学效率的高低。因此，在提升小学中年级语文课堂教学效率的过程中，教师就应结合小学中年级学生的身心发展特征，通过多元化教学策略的实施，来对其的学习注意力进行科学地把控，使学生的注意力自始至终都能集中到课堂学习之中，以此促进课堂教学质量的提升以及课堂教学目标的实现。

小学语文；中年级；课堂教学；注意力；提升策略