初中道德与法治的优化思考

邱达钫

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省赣州市兴国县思源实验学校

初中道德与法治课程关注培养学生的道德修养与情绪情感，教师必须不断更新与优化传统教育模式，采用科学有效的手段提高学生认知能力，在教育实践培养学生情绪情感，激发学生创新观念，培养学生道德品行。因此，本文从优化方法、优化教学以及优化练习这三个方面，阐述了初中道德与法治的优化策略。

初中；道德与法治；优化教学策略