开展初中物理探究式实验教学的有效策略

李燕

《文渊(高中版)》 2020年04期

奉新县华林书院初级中学

初中阶段的教育教学中，物理作为一门较为综合并且学生难以理解的科目，被广大学生所畏惧。部分学生在学习物理的过程中，往往难以理解物理规律，在实际生活中所展现的特性，造成了学生认知知识的缺失，导致了学生物理水平的难以提升。为了切实地解决这些问题，教师就应当开展探究式的物理实验教学，让学生亲自动手参与实验，挖掘知识，理解知识。基于此本文就从以下几点给出开展初中物理探究实验的可行策略。

初中物理；实验教学；策略探究