信息技术与初中生物课堂融合教学的思考与探究

尹小绒

《文渊(高中版)》 2020年04期

万载县第二中学

在初中阶段的教育中信息技术的应用对于课堂的教学效果能够起到极大地提高作用，各学科教师在实际教学中对于信息技术的应用也愈加广泛。初中阶段的生物学科主要的教学内容就是教材中的基础知识以及简单的生物实验，在这一过程中信息技术的应用手段部分教师相对较为滞后，这也导致了信息技术在初中生物教学中应用效果并不明显的情况产生。因此，本文主要对信息技术与初中生物课堂教学的整合方式进行探究与思考。

初中生物；信息技术；教学质量