浅议高中化学探究性课堂教学策略

谭云锖

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省全南中学

探究性学习是高中化学学习过程中的重要学习方式，可以有效的培养学生的化学核心素养，形成一定的探究精神。但在很多化学课堂上，教师并没有真正的将探究性教学落到实处，且很多教师为了让学生能在短时间内学到得分点，会直接将化学结论告诉学生，没有留给学生一定的时间让其进行自主探究，阻碍了学生探究性思维的发展。因此，本文将结合实际教学经验，以实验为基础，从掌握探究程序、确定探究任务、提升探究深度三个方面入手，简要探讨如何为学生营造一个探究性课堂，从而提升学生的学习效率。

高中化学；探究性课堂；教学策略