初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

陈敏芳

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省上饶市弋阳县花亭学校

在新课改背景下，初中英语的阅读课教学工作引起了教师的高度重视，通过重构教学模式，组织有效的教学活动，培养学生的学科核心素养，使学生养成主动阅读的好习惯，具有重要意义。因此，本文特意从不同角度出发，探讨分析了初中英语阅读课教学中学生学科核心素养的培养策略。

初中英语；阅读课教学；核心素养；培养对策