优化课前预习助力构建小学数学高效课堂

龚文彬

《文渊(高中版)》 2020年04期

新余市暨阳学校

在小学数学教学中，预习重要性不言而喻。培养学生的预习习惯，增强预习能力，有助于加深对数学学习技能的理解。教师传授学生一定的基础预习技巧，通过对预习结果的及时反馈，对预习结果进行评估，让学生真正地成为学习的“小主人”。因此，本文从明确要求指导预习、强化预习中的互动性、掌握反馈优化教学这三个角度展开。

小学数学；预习；方法