如何让生活素材融入小学数学课堂

邹志琴

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省抚州市临川区高坪中心小学

知识都是来源于生活也应用于生活。小学数学学科本身具备着较强的抽象性与工具性，在实际生活中也有着较多的应用场景。在小学数学的课堂教学过程中教师也应该要注意结合生活化的素材进行课堂教学的设计，让学生能够学会在生活中进行数学知识的应用，并能够通过生活化的素材去理解与应用，解决生活中的实际问题。因此，本文主要对如何将生活素材与小学数学的课堂进行有效结合展开探讨。

小学数学；生活素材；课堂设计