在小学音乐教学中融入思政教育的路径与策略

杨萌

《文渊(高中版)》 2020年04期

浙江省金华市金东区光南小学

在小学教学的过程中，音乐教学是非常重要的一项内容。在当前的小学音乐教学中，教师应积极利用课堂教学主渠道，实现美育与德育、教书与育人的结合。此外，教师还应积极挖掘音乐学科核心素养的内容，思考思政教育在小学音乐教学中的融入路径，以实现“润物细无声”的育人效果。本文首先分析了小学音乐教学中开展思政教育的必要性，其次探讨了小学音乐教学中融入思政教育的实施困境，最后就小学音乐教学践行思政教育的多维策略进行研究，以供参考。

思政教育；小学音乐教学；路径与策略