核心素养下高中英语听力课程资源整合中存在的问题及对策

官水灵

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省上饶市广丰中学

2014年时，提出了“核心素养”这一重要的概念，意为让学生将传统的知识与其能力相结合起来，全面发展，终身学习，旨在培养具有核心素养的人才。高中更是培养其人才的关键一步。高中英语听力是学习英语的关键步骤，高中英语考试中听力也占了部分分数，英语听力的提高有助于提高英语分数以及学生的表达能力。经常听英语还能够纠正学生的英语发音，让学生更加自信。然而在高中的课堂上，英语听力教学也存在一些问题。比如，教师听力教学方法单一、学生处于被动接受层面以及学生对其听力缺乏练习和日常应用等问题需要具体研究与解决。

高中英语;核心素养;应对策略;听力课程