摘 要：
随着素质化教育的理念深入人心，加上新课改对课堂的深入改革，高中化学生活情境教学是一种有效的教育方式，同时这也是一种被多数学校采纳的教学方式。在实施高中物理教学时，教师应以新课标为指导，以教学内容为基础，以课前、课中和课后阶段为切入点，引导学生体验生活情境，探究物理知识，借此帮助学生建构完善的认知，发展多种能力，积累生活经验，增强物理学习效果。鉴于此，本文结合创设高中物理生活化情境的必要性，重点对高中物理生活情境教学策略进行了研究，希望能够以此策略探究为高中物理教师的生活情境教学带来一些有价值的思考和帮助。
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