摘 要：
随着新课程改革步伐的不断加快，核心素养的培养已经被应用于众多学科的日常教学之中，这说明核心素养培养在各个学科的应用呈现出普遍化的趋势，本篇文章则要从宏观层面把握高中生的历史学习习惯，并不断优化历史课堂教学，并以独具特色的优势，培养学生的核心素养。本文以高中历史作为研究主体，旨在说明核心素养在高中历史学科中的作用以及意义。本篇文章首先通过对核心素养概念的分析，进一步结合核心素养在历史学科中的实践意义，对当前学生在学习历史过程之中遇到的问题具体分析，从而得出当前高中生历史学科核心素养的提升策略。
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