高中化学实施单元设计教学的实践研究

吴玉娟

《文渊(高中版)》 2020年04期

广西北海市北海中学

课程教学的目的在于传授知识，培养学生的核心素养，使学生能够切实掌握课程知识，为日后的学习与发展奠定坚实基础。新课程背景下，为更好地实现教学目标，提高教学的质量效果，教学方式还需不断优化与调整，以更好地满足新课程人才培养需要。单元教学活动是以整体的视角对目标知识板块进行教学，能够帮助学生建立更加完整的知识体系，使学生更为深刻的理解和掌握知识。基于此，本文将以高中化学教学为例，就单元设计教学的实践展开研究，以供参阅。

高中化学；单元设计教学；化学教学