初中数学多媒体教学中对学生问题意识的培养

樊波林

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省九江市修水县第三中学

在当下初中教育阶段来说，孩子们对于数学科目已经形成了较为完备的知识体系和思维能力，教师也将教学目的由分数转为能力体现，在教学中始终牢记以人为本的基本目标；要想激发学生学习兴趣和思维创新能力，就要致力于培养学生的问题意识，帮助学生刺激思维必能提高解决问题的能力。

多媒体技术；初中数学教学；问题意识；培养