摘 要：
新课程标准改革背景当中，非常注重小学阶段的数学教学生活化转变，目前的生活化小学数学教学主要可以分成两个不同的部分，首先就是需要教师对于生活化在小学数学课堂教学开展过程中应用存在的问题有一个全面的认知，这样才能够在开展生活化教学的过程中，保证数学教学拥有更加强烈的针对性，来提高学生们的数学知识学习水平。其次就是需要教师分析目前的小学数学课堂教学开展过程中，如果让生活化的课堂教学策略得到更加有效的应用，这样才能够让学生们进入到一个更加优秀的数学课堂教学环境中，提高学生们的数学知识学习水平，将学生培养为拥有优秀数学综合素养的人才。
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