探究小学英语教学中如何强化朗读效果

李婧

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省抚州市崇仁县巴山镇第三小学

小学是开启学生正式学习英语的关键阶段，所以，每一位小学英语教师要能够把握好朗读教学。教师要抓住教学的重难点，结合学生实际情况，合理选择相对应的教学模式，采取一些教学技巧，并主动学习先进的教学思想以及学习其他优秀教师的内容，为学生的朗读学习做好充足的准备。基于此，本文将通过结合录音视频、开展朗读技巧、丰富作业的内容来探究如何开展高效的小学英语朗读教学。

小学英语；朗读教学；教学研究