新课改背景下高效数学课堂的探究与实践

陈涛

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市瑞金市云石山乡田心小学

在对小学数学展开教学时，教师应该注重对学生的学习兴趣展开培养，只有如此学生才能够对知识展开更好地掌握，实现高效课堂的构建。基于此，本文从“培养学习兴趣，激发学生求知欲望；沟通新旧知识，注重开展基础训练；引导动手操作，发展学生创新思维”三个方面入手，阐述了教师如何结合新课改的具体要求构建小学数学高效课堂。

新课改；高效数学；课堂教学