探究式教学成就小学语文课堂

王莹

《文渊(小学版)》 2020年03期

上饶市第二十小学

教师的传统应试观念根深蒂固，往往投入大量的时间强行为学生灌输知识体系，但新课改要求教师设计创新型教育，推动学生在创新式学习中调整思维框架，进而更好地学习语文知识。所以，教师在小学语文课堂中可以应用探究式教学，以诱导方式促进学生自主挖掘知识内涵，提升学生独立探究能力。本文从设置疑问、导学案以及组织合作这三个方面，阐述了探究式小学语文课堂的应用策略。

小学语文；探究式教学；设疑；导学案；合作讨论