核心素养视域下小学数学教学研究

林丽丽

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市赣县区南塘中心小学

众所周知，数学源自于生活，同生活有着千丝万缕的联系，让数学融入学生生活，不仅能够有效拓展学生的视野，还能够不提高小学学生良好的数学解题综合能力和核心素养。尤其在面向当前新课程改革与优化在小学数学教学中的不断推进与深入，教师不仅要注重对于基础数学学科的教学和引导，还要立足于核心素养视角，注重对于学生数学综合能力的培养。因此，本文将以让数学融入学生生活为主题，针对核心素养视角下的小学数学教学提出相关对策，希望能够为进一步助力小学学生良好数学综合能力的培育和发展提供相关参考经验。

小学数学；核心素养；生活化教学；全面发展