如何提高初中数学翻转课堂的应用效果

余佳伟

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省乐平市接渡中学

在素质教育的不断推进下，培养学生的核心素养及学习能力成了教学目标，而翻转课堂的有效应用，可以为学生提供自主学习的机会，使其自主学习能力及各项核心素养得到充分培养。由于数学教学与其他教学不同，其具有抽象难懂的特点，所以教师可以利用翻转课堂优化教学，帮助学生更好的学习数学知识。因此，本文从特征、策略两个方面入手，阐述了如何提高初中数学翻转课堂的应用效果。

初中数学；翻转课堂；应用效果