完善初中词汇教学 扎实学生英语基础

陈文珍

《文渊(小学版)》 2020年03期

抚州市临川区云山镇初级中学

词汇是语言学习的基础，英语单词是英语教学的基础环节，如果学生掌握没有足够的词汇积累，那么学习英语将比较困难。学生掌握的词汇量与学习方法有关，传统的英语词汇教学缺乏活力，降低学生自主学习词汇的欲望，对英语学习也失去兴趣。因此，英语词汇教学的方法和技巧要有新的探索和突破，以提高学生的词汇兴趣和水平。基于此，本文从文化差异教学、理解识记教学和情景词汇教学三个方面进行了探讨，旨在增强学生的英语能力。

初中英语；词汇教学；英语基础