让分层教学实现小学生数学个性化发展

钟燕

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市信丰县第九小学

伴随着新课程的改革，越来越多的教师寻求提高课程的效率。而数学是困扰学生们的科目，在小学数学采用分层教学是一种较为新颖的教学方法，其根据个体差异将学生分成不同程度，设定出不同阶段的学习目标，是一种基于学生特点的教学方法，可以有效地减少学生学习基础数学遇到的学习困难，使学生得到更加全面均衡的发展。因此，本文结合作者实际教学经验，从提高课堂效率、提升学习能力、提高思维能力的三方面来入手，分析小学数学中分层教学的有效策略。

小学数学；分层教学；有效策略