浅析高中数学生成性课堂的构建策略

黄秋萍

《文渊(小学版)》 2020年03期

钦州市第二中学

随着新课程的实施，使教师的教学观念也发生了变化，这就需要教师在培养和提升学生思维能力和综合素质的同时，在课堂上表现出更多的创造性，以便对教学过程中的各种信息、突发情况有着一定的洞察力。基于此，本文对高中数学生成性课堂的构建提出了独特看法，予以参考。

高中数学；生成性课堂；构建策略