探讨特教学生学习烹饪专业的教育作用

范雅萍

《文渊(小学版)》 2020年03期

宁波市特殊教育中心学校

特教学校学生由于身体缺陷、智力残疾导致不能像正常孩子一样接受普通教育，容易产生自卑、偏激等心理问题，因此在日常授课时，应格外注重学生的心理变化，适应水平，进行合理授课。

特教学生；烹饪专业；教育