小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

姜桂文

《文渊(小学版)》 2020年03期

吉林省四平市第二实验小学校

小学美术是培养学生艺术核心素养以及激发学生创造力和想象力的基础艺术课程，同时也是为学生展开艺术大门的重要途径。随着我国教育事业的深化改革，小学美术的教学方法和教学目标也应当根据现代教育需求进行革新，其中合作学习模式在小学美术教育的改革教学中尤为重要。为此，本文以合作学习模式为基础，对现阶段小学美术合作教学存在的问题进行了分析，并且设计了相应的落实方法，为提高小学美术合作学习的有效性提出了一定的参考性意见。

小学美术；合作学习；策略研究