初中数学教学中问题导学法的运用探究

黄建平

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省抚州市临川区荣山镇莲源中学

问题导学法在教育领域的实践由来已久。初中生对数学课程已经不陌生，教师若是能将问题导学贯穿授课始终，不仅可以为学生做好思维发散的铺垫，也能使学生发现问题、解决问题的过程更加具体，进而不露痕迹地促进学生内化吸收数学要点。为此，教师应当重新规划调整问题导学法在初中数学教学中的运用模式，科学引导学生发现和解析数学问题，全面提升学生的问题意识和质疑精神，从而培养学生乐于求知、乐于解题的数学探索习惯。

初中数学；问题导学；教学运用