小学信息技术教学中生活化教学模式的研究

邬小卫

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省南昌市进贤县前坊镇中心小学

在信息技术快速发展的今天，小学阶段的信息技术教学质量直接关系到小学生信息素养的养成影响的学生，今后是否能够顺利融入社会。为了进一步推动小学阶段信息技术教学质量，有必要关注生活化教学策略在该学科教学中的应用，有利于突破传统教学模式的局限性。基于此本文重点分析，在小学信息技术教学中关于生活化教学模式的应用路径。

小学信息技术；生活化教学；教学模式