浅谈信息技术与小学综合实践活动的有效整合

王文君

《文渊(小学版)》 2020年03期

吉林省长春市九台区上河湾中心小学

以素质教育为指导观念的教学改革正在如火如荼的进行着，在教改的过程中，实现小学生的全面发展逐渐取代提高小学生成绩成为新时代的教育目标。在这一教学目标的指导下，许多学校增设了小学综合实践活动课程。小学综合实践活动课程的开设以提高小学生的综合实践能力为目标，但是在贯彻落实的过程中其实际效果并不十分理想，而信息技术与教育的融合给小学综合实践活动课程质量的提高提供了一个绝佳的契机，采取有效的方式促进二者的融合，是小学综合实践活动课程的必行之举。

信息技术；综合实践；实践课程