“减负”政策下小学美术实现高效课堂的策略

安城橙

《文渊(小学版)》 2020年03期

贵州省铜仁市德江县第二小学

在“减负”时期，美术作为小学教学的一个重点，通过美术课程的学习，既可以培养学生的艺术修养，又可以提高学生的整体素质。因此，本文在减负背景下，通过创意设计，调动学生的积极性，促进学生对美术的认识，并融入到美术活动中，从而提高学生的美术素质。

减负；小学美术；高效课堂；问题；策略