创设情景教学法在小学语文教学中的应用

仲永林

《文渊(小学版)》 2020年03期

江苏省扬州市宝应县广洋湖镇中心小学

情景教学的形式体现在可以在课堂中带给学生更好的学习感受，对于小学生来说，他们在课堂中注意力集中时间的比较短暂，借助情景教学的形式可以给学生构建一个教学氛围，引导学生进入其中进行学习。况且情景教学的形式可以让学生在听课的过程中有更多的积极性，这样教学就不必要花较多的时间去引导学生，集中注意力，也会减少课堂中教学时间，这样教师便会有更多的时间去给学生拓展相应的知识内容。教师在教学的过程中，也需要充分结合学生在课堂中的听课和学习情况进行采取。

小学语文；创设情景；作用；教学策略；教学重要性