小学语文写字教学与培养学生学习自信心的策略探析

王熙莹

《文渊(小学版)》 2020年03期

南宁市翡翠园学校

写字是一项重要的语文基本功，写字教学是小学语文教学的重要内容。笔者基于小学语文写字教学的现状，积极融入心理学理论，在小学语文写字教学与培养学生学习自信心之间进行了策略探析，以提高学生规范书写汉字的能力，提升学生的汉字书写水平。

写字教学；小学语文；自信心；研究