依托部编版语文五年级教材，深挖读写结合训练点

蔡巍

《文渊(小学版)》 2020年03期

唐山市路北区外国语实验小学 河北 唐山 063020

读写结合是小学语文学习的一个重要方法，阅读是为了更好地表达，表达是为了更深入的理解，部编版语文教材中处处能体现出读写结合的痕迹，本文就以部编版五年级教材为研究对象，针对五年级语文教材读写结合点的不同方式进行了五种类型的分类，并提出了教师在教学中应该如何针对五种不同类型的读写结合方式进行有效地教学，更好地提高学生的语文素养和习作能力。

五年级教材；小练笔；读写结合