STEAM教育融入小学劳动课程的实践探析

孙子雯 刘红

《文渊(小学版)》 2020年03期

沈阳市和平区望湖路小学

新时代背景下，全新的教育理念已在小学劳动课程的教学实践中得到了良好渗透，教师选用先进的教学方法，运用多样化的教学手段，并坚持“五育并举”原则，为学生提供优质的教学服务，可深挖学生的内在潜能，使学生更加热爱劳动，掌握不同的劳动知识和劳动技能，得以在今后的发展道路上将走的一帆风顺。STEAM教育在小学劳动课程实践中的有效融合，即将打开劳动教学的崭新局面，而尽显学科优势，成功培育出大批高素质的全能型人才。

STEAM教育；小学劳动课程；实践探析