浅谈新课改背景下如何开展小学语文写作教学

章祎

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省宜春市靖安县高湖中心小学

自从提出核心素养后，教师便在一定程度上突破了以知识为核心的时代发展模式及教育模式。分析既往的小学语文教学，教师在写作方面的教育理念相对刻板。如今，小学教师教育理念日渐更新，但距离核心素养仍有一定差距，如教学方法单调，一些教师习惯运用写作套路为学生提供模板化写作经验，这样有可能导致学生所创作的文本千篇一律。因此，教师就需要抓住核心素养这一条主线，并将其应用在小学语文写作教学中。

小学语文；写作教学；优化策略