摘 要：
随着我国素质教育改革步伐地不断加快，小学生各方面能力的提高已经成为各个学科教师教学过程中的重要组成部分，在小学低年级语文教学中提高阅读教学的有效性对学生语文学科综合能力的提升有着非常重要的作用。教师要在遵循小学生生理和心理发育阶段性特征的前提下，根据教材内容，以学生学习的兴趣为教学设计出发点，充分发挥学生学习主体地位的作用，不断拓展阅读教学的内容，通过合作学习、课内外阅读相结合等新颖的教学方法来拓展学生的阅读思维能力，为学生抽象思维能力的形成打下基础，让语文学科中的阅读有效性教学成为学生各方面综合能力提高的语言基础和精神支柱。
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