摘 要：
一直以来，音乐都是陶冶学生情操、洗涤学生心灵的主要学科，通过音乐赏析给学生带来良好的审美体验，促使其音乐鉴赏力、审美能力的形成。然而，在传统初中音乐教学中，由于其作为一门副课，教师和学生普遍缺乏对其的重视度，以致于教师教学存在一定的随意性，不注重对教学方法的研究，缺乏对音乐知识的深度讲解，以致于学生在审美能力、歌唱能力及音乐感知能力上存在较大缺失。如何从传统的教育模式中脱离出来，让学生真正在音乐课程中有所启发、收获，切实发挥出音乐鉴赏课的审美教育价值、功能，是当代初中音乐教师需要重点考虑的问题。
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