小学道德与法治生活化教学实践

徐饴临

《文渊(小学版)》 2020年03期

吉林省德惠市大房身镇杨树中心小学

新时代背景下，如何增强小学道德与法治课堂教学效果，成为该学科教师关注的重点课题。针对当前小学道德与法治课堂教学中存在的学生学习兴趣不浓、教学目标不够明确等现实问题，本文试图从生活化教学实践出发，对小学道德与法治生活化教学实践课题进行深入研究，分析了小学道德与法治课堂教学现状和生活化教学的优势，提出了理论与实践相结合、融合运用信息技术和家庭学校联合育人的生活化教学路径。

小学；道德与法治；生活化；实践